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Ecco l'identikit del nuovo biennio unitario. Il documento

La "Commissione con il compito di approfondire  la  tematica  relativa all'istruzione obbligatoria ed elaborare le possibili  modalita'  tese all'obiettivo    dell'innalzamento    dell'obbligo   di  istruzione", coordinata da Giorgio Allulli (ISFOL), ha concluso la scorsa settimana i suoi lavori, ed ha consegnato al ministro della pubblica  istruzione un   rapporto  di  sintesi  di  una  trentina  di  pagine,  intitolato "Indicazioni sulle modalità  dell'innalzamento  dell'obbligo  di istruzione".
Il testo, datato 3 marzo 2007 (ma non e' certo  che  si  tratti  della versione definitiva), e' apparso sulla rivista on-line "Scuolaoggi".
Il documento e' diviso in due parti: la prima contiene le "linee guida per avviare e sostenere il cambiamento" (azioni di accompagnamento  ai vari livelli, lotta alla dispersione,  valutazione,  sperimentazione); la seconda delinea le "competenze chiave per la  cittadinanza  attiva" da acquisire al termine dei  dieci anni di istruzione  obbligatoria (assi culturali strategici, competenze trasversali, descrizione  delle competenze).
La Commissione individua  quattro  "assi  culturali  strategici"  (dei linguaggi,  matematico,  scientifico-tecnologico,  storico-sociale)  e sette "competenze  trasversali"  (imparare  ad  imparare,  progettare, comunicare, collaborare e partecipare, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni, acquisire ed  interpretare  l'informazione).
Dall'intreccio degli assi  culturali  con  le  competenze  trasversali scaturiscono le "competenze chiave per la  cittadinanza  attiva",  che coincidono in buona sostanza con le 8 competenze chiave indicate  agli Stati membri della UE dalla Raccomandazione approvata dal Parlamento e dal Consiglio Europeo il 18 dicembre 2006: comunicazione  nella  madre lingua; comunicazione nelle lingue straniere; competenza matematica  e
competenze di base  in  scienza  e  tecnologia;  competenza  digitale; imparare  ad  imparare;  competenze  sociali  e  civiche;  spirito  di iniziativa    e   imprenditorialita';  consapevolezza  ed  espressione culturale.

TuttoscuolaNEWS n. 283 - luned́ 12 marzo 2007

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